Jefais le tour de ma maison Je fais le tour de ma maison, (faire le tour du visage) J’éteins les lumiĂšres, (toucher les paupiĂšres) Je ferme les volets, (toucher les oreilles) Je descends l’escalier, (passer le long du nez) Je ferme la porte, (toucher la bouche) Et je fais : « clic clac ». (tordre un peu le nez) www.comptines.net © 2014 LES BOUTS'CHOU DES Toute reproduction mĂȘme partielle est interdite, sous peine de poursuites. .
Jefais le tour de ma maison: tour du visage avec le doigt: Je ferme la porte du jardin: tourner une oreille: Je ferme la porte de la niche du chien, clic, clac: l’autre oreille: Je ferme la porte de la maison: tour de la bouche: Je monte l’escalier: le long du nez: Je ferme un volet: une paupiùre: Je ferme l’autre volet: l’autre paupiùre
Musique pour enfants 1987 Dors, dors ma petite fille 1, 2, 3 nous irons au bois Quand 3 poules vont au champs Scions, scions, scions du bois Qui est blanc avec des taches Toc toc toc il pleut sur la terre L'alouette est sur la branche Rock and roll des gallinacés Je te tiens par la barbichette Celui là a été à la chasse Bonjour, mon petit pigeon blanc Haskawawa est un énorme hippopotame Toc, toc, toc monsieur pouce Pouces cachés, pouces levés Je fais le tour de ma maison Plus de AgnÚs Chaumié & HélÚne Bohy
Monfils a deux ans et commence à bien chanter (en yaourt, mais il chante). Comme on m'a offert pas mal de CD de comptines, j'ai fait le tour et franchement, ça me pose problÚme de lui en apprendre certaines parce que je trouve les paroles soit vides de sens (bùteau sur l'eau), soit cruelles (le petit navire, la liste est longue), soit vieillottes (j'ai du bon tabac).
Revivez nos sĂ©ances et retrouvez facilement un morceau de musique, une comptine, un jeu de doigts, comment fabriquer un instrument maison » ou tout simplement une inspiration! De 0 Ă  4 ans 10h30-11h30 Le roi des papas », Vincent Malone Papa chante pour toi, Ă©numĂ©ration d’une panoplie de prĂ©noms plage 16. Approche du scat, forme de jazz vocal oĂč l’on utilise des onomatopĂ©es plutĂŽt que des paroles. Le scat ici nous rappelle le roi Louie du livre de la jungle dans » I Wan’na Be Like You ». RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique LJ1322 Tit’tontines », Sophie Ireson & divers enfants Le papa qui pique plage 37. RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique LI8381 La vie de chĂąteau », Pascal Parisot DĂ©couvrir les rimes via diffĂ©rentes partie du corps et noms d’instruments plage 14. RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique LJ3592 Comptine Le cheval de mon papa » DĂ©couvrir les noix de coco et jeux de rythme avec celles-ci pour imiter les sabots du cheval Le cheval de mon papa qui marche au pas, au pas, au pas au trot, au trot, au trot au galop, au galop, au galop. » Comprend qui peut », Boby Lapointe Nous propose ici la notion de l’arbre gĂ©nĂ©alogique plage 11. Comme Ă  son habitude, Boby Lapointe joue avec les figures de style de la langue française. RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque NL1555 Comptine et jeux de mains Le mur » Le mur se bĂątit, Le maçon est lĂ , Une brique par ci, Une brique par là
 Coucou. » Vroum vroum en voiture avec les naĂŻvettes », divers interprĂštes La famille au grand complet, la famille recomposĂ©e plage 1. RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique LJ9566 Contemimes 35 comptines Ă  mimer», Corinne Albaut Jeux de doigts plage 25 RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique LI0083 Tit’tontines », Sophie Ireson & divers enfants dĂ©couvrir la flĂ»te Ă  piston – expression corporelle plage 36. dĂ©couvrir, manipulation et jeux de rythme avec les grelots et maracas plage 12. RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique LI8381 Le roi des papas », Vincent Malone La fratrie, entre amour, disputes et clans plage 1. RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique LJ1322 Comptine et Jeux de doigts Je fais le tour de ma maison ». Je fais le tour de ma maison, Je descends les escaliers, J’appuie sur la sonnette- ding dong, Bonjour papa Bonjour maman, Je m’essuie les pieds sur le paillasson, Et je rentre Ă  la maison. » Enfanfare », AgnĂšs ChaumiĂ© & la fanfare SupalaĂŻ TrĂšs belle version de la cĂ©lĂ©brissime comptine » Pirouette cacahouĂšte » plage 1. RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique LI2822 A partir de 4 ans 15h30-16h30 la boĂźte de rĂ©sonnance, le corps et la famille Intro Ambiance sonore avec la pĂ©dale de boucle travaux de maison sur fond de pirouette cacahouĂšte. DĂ©couvrir le steel drum des CaraĂŻbes What pan did for me», Rudy Smith. RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique MF8195 Sand & steel the classic sound of Jamaican steel drums », divers interprĂštes RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique MF3072 DĂ©couvrir le gamelan IndonĂ©sien Gamelan Gong Kebyar II », Yama Sari ensemble of Peliatan RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique MZ1131 Gamelan of central Java » RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique MZ1286 The gamelan music of Bali » RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique MZ0194 DĂ©couvrir le sample et la rĂ©pĂ©tition par le biais d’une activitĂ© ludique avec des Kaplas, micros-contact et pĂ©dale de boucle. Tout commence avec une dispute entre voisins Norman MacLaren – Selected films », Norman McLaren. RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique VX1010 1 
et la maison fait boum Sabriskie Point, Michelangelo Antonioni RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique VZ0022 Sabriskie Point », divers interprĂštes RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque YZ2309 Je ne connais pas cet homme », Brigitte Fontaine avec Areski Belkacem plage 8 RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique NF6587 En voiture avec le roi des papas », Vincent Malone plage 40 RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique LJ1325 Courant d’air » de Gyrophare Lost highway », David Lynch Extrait de la cabane dans le dĂ©sert RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique VL5933 Transition avec Buster Keaton Buster Keaton l’intĂ©grale des courts-mĂ©trages-2 » La maison dĂ©montable » RĂ©fĂ©rence mĂ©diathĂšque et chronique VX4637 2 La maison, la famille et le corps dĂ©composĂ©s ActivitĂ© dĂ©couvrir les diffĂ©rents instruments et boĂźtes en carton avec la maison fabriquĂ©e Ă  la bibliothĂšque. Vroum vroum en voiture avec les NaĂŻvettes », divers interprĂštes Ecoute de la plage 1 RĂ©fĂ©rence et chronique MĂ©diathĂšque LJ9566 DĂ©couvrir et Ă©couter des chants qui rythment les activitĂ©s ou moments de la journĂ©e de diffĂ©rents peuples Congo polyphonies pygmĂ©es du Nord-Congo » Polyphonies vocales accompagnant les gestes et activitĂ©s du quotidien. La chasse. RĂ©fĂ©rence et chronique MĂ©diathĂšque MK8221 PygmĂ©es du Haut-ZaĂŻre Kango, Efe, Asua» Polyphonies vocales accompagnant les gestes et activitĂ©s du quotidien. La rĂ©colte du miel. RĂ©fĂ©rence et chronique MĂ©diathĂšque MM5077 Water drum, Venezuela Peuple MassaĂŻ Blanche Neige et les sept nains », Disney RĂ©fĂ©rence et chronique MĂ©diathĂšque VB4066 Morceau en live Ă  la guitare Range ta chambre » Range ta chambre, range ta chambre B si je te dis d’ranger ta chambre, D RĂ© range ta chambre, range ta chambre A la ou sinon tu vas m’entendre Emi Je l’frai pas je l’frai pas B je te dis que je l’frai pas D Je l’frai pas je l’frai pas A faut pas m’regarder comme ça E Ho la la la la ça ne va pas rigoler B A Ho la la la la pour toi ce soir y a pas d’tĂ©lĂ© D E Ho la la la la ça ne va pas rigoler B A Ho la la la la pour moi ce soir y a pas d’tĂ©lĂ© D E 

 Transition Morceau en live au ukulĂ©lĂ© Pirouette CacahouĂšte » 3 La maison recomposĂ©e ActivitĂ© reconstituer ou complĂ©ter notre maison avec du carton. Rise and fall », Madness morceau de clĂŽture Our house, plage 7 RĂ©fĂ©renc MĂ©diathĂšque XM040D Quand c’est le groupe et le voyage qui remplacent la maison Comment fabriquer un stĂ©thoscope
Je fais le tour de ma maison” by Titia&Ggă‚’èŽăăȘらAWAă§ă€‚è©ŠèŽă‚‚ćŻèƒœă€‚æ­Œè©žă‚„ăƒŠăƒŒă‚¶ăƒŒăźäœœăŁăŸă‚ȘăƒȘă‚žăƒŠăƒ«ăȘăƒ—ăƒŹă‚€ăƒȘă‚čトすăčおにスクセă‚č。Titia&Ggたほかにも1愄æ›Čä»„äžŠăźéŸłæ„œăŒèŽăæ”ŸéĄŒă€‚ă‚ăȘăŸăźæ°—ćˆ†ă‚„ć„œăżă«ćˆă‚ă›ăŠă€æ–°ă—ă„â€œć„œăâ€ă‚’ăŠć±Šă‘ă—ăŸă™ă€‚
1 2 3, comptine de NoĂ«l1, 2, 3 Dans sa hotte en bois4, 5, 6 Toute pleine de surprises7, 8, 9 Des jouets tout neufs10, 11, 12 De la joie pour tous !Sapin vert, sapin des boisSapin vert, sapin des boisLes chocolats sont pour toiCroque noisette, croque noix,Les chocolats sont pour moiBoule de gui, boule de houxLes chocolats sont pour nousLe petit sapinLe petit sapinA bien du chagrinOn l'a coupĂ©On l'a ficelĂ©Et on l'a jetĂ©Par terre au NoĂ«l est arrivĂ©Alors on l'a dĂ©corĂ©De mille Ă©toiles en papierDe mille boules dorĂ©esC'est lui le roi de la fĂȘteEt le voilĂ  petits moustiques3 petits moustiques m'ont piquĂ©1 sur le front1 sur le nezEt le troisiĂšme au bout du petits boutons m'ont poussĂ©1 sur le front1 sur le nezEt le troisiĂšme au bout du voilĂ  tout dĂ©figurĂ© !Un chat grisUn chat gris son dos dansaient 5 petites chat les a 2, 3, 4, 5La poule qui compte1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9Moi je compte jusqu'Ă  9Avant de pondre mon 2, 3, 4, 5, 6Si je compte jusqu'Ă  6Mon Ɠuf est en pain d' 2, 3Si je compte jusqu'Ă  3Mon Ɠuf est en ma figureJe fais le tour de ma figureJe caresse mes cheveuxJe pose mes doigts sur mes yeuxJe frotte mes jouesJe pince mon nezJe fais le tour de ma boucheJe pianote sur mon mentonEt sur mon cou, je faisguili-guili-guili. LE MONSTRE J'ai dessinĂ© un monstre affreux Avec des bosses, avec des creux bis Des racines, des antennes Des rustines, des mitaines J'ai dessinĂ© un monstre affreux Avec des bosses, avec des creux bis Un oeil vert sans paupiĂšre Et trois pieds sans souliers J'ai dessinĂ© un monstre affreux Avec des bosses, avec des creux bis Quand il m'a regardĂ©, j'ai voulu le gommer Mais il s'est Ă©, mais il s'est Ă©, mais il s'est Ă©-cha-ppĂ©! DANS MON SAC A PUCES Dans mon sac Ă  puces, dans mon sac Ă  bosses Mais qu’est-ce que j’ai, mais qu’est-ce que j’ai ? Un serpent qui siffle
 SSSSSSSS Dans mon sac Ă  puces, dans mon sac Ă  bosses Mais qu’est-ce que j’ai, mais qu’est-ce que j’ai ? Un serpent qui siffle
 Un crapaud qui chante
 CROA CROA CROA Dans mon sac Ă  puces, dans mon sac Ă  bosses Mais qu’est-ce que j’ai, mais qu’est-ce que j’ai ? Un serpent qui siffle
 Un crapaud qui chante
 Une limace qui colle
 BEURK ! Dans mon sac Ă  puces, dans mon sac Ă  bosses Mais qu’est-ce que j’ai, mais qu’est-ce que j’ai ? Un serpent qui siffle
 Un crapaud qui chante
 Une limace qui colle
 Un gros monstre qui grogne
 AAAAHH ! Dans mon sac Ă  puces, dans mon sac Ă  bosses J’n’ai rien trouvĂ©, j’n’ai rien trouvé  Le gros monstre a tout mangĂ© Et puis il s’est envolĂ© La rentrĂ©e Papa l'a dit pouce Maman l'a dit index Grand-frĂšre l'a dit le majeur Grande sƓur l'a dit l’annulaire Et moi, j’ai dit l'auriculaire L'Ă©cole c'est parti, youpi ! bras en l'air SEPTEMBRE En septembre sapristi, Les vacances sont finies Pour les grands et les petits Qui peint, qui coupe et qui colle ? Qui danse la farandole ? Qui chante rĂ© mi fa sol ? C’est ma maĂźtresse d’école ! Pour un joli rang...Ă  la mode air de Savez-vous planter les choux » Vite, vite donne moi ta main A la mode, Ă  la mode Vite, vite donne-moi ta main Maintenant on se tient bien Chut, chut on suit les copains A la mode, Ă  la mode Chut, chut on suit les copains Et puis on ne se dit plus rien Chuuuuuuuuuuut ...
50Comptines en français. A cheval gendarme A dada sur mon bidet Alouette gentille alouette Au jardin de ma grand-mĂšre Bateau sur l’eau Bonjour Cache ton poing Cinq dans un nid Dans sa maison un grand cerf Dans mon jardin Do rĂ© mi la puce Gentil coquelicot Grelit grelot Jean Petit qui danse Je fais le tour de ma maison J’ fais pipi sur l’gazon La famille tortue La ronde des
Vous rencontrez parfois des difficultĂ©s Ă  endormir votre bĂ©bĂ© ? Tournez-vous vers la musique, les chansons, berceuses et autres histoires du soir ! De bonnes habitudes Ă  instaurer dans votre rituel du coucher, pour accompagner votre enfant vers le lecture, berceuse
 Pourquoi choisir d’endormir votre bĂ©bĂ© avec de tels procĂ©dĂ©s ?Les berceuses, les chansons, la musique ou encore la lecture d’une histoire sont particuliĂšrement utiles pour aider les petits Ă  trouver le sommeil. En effet, ces techniques sont connues pour leurs pouvoirs apaisants et relaxants. Blotti contre son papa ou sa maman, bercĂ© par votre voix, votre bĂ©bĂ© basculera tout en douceur direction le pays des rĂȘves, aprĂšs avoir profitĂ© d’un moment privilĂ©giĂ© avec ses un ou plusieurs de ces procĂ©dĂ©s au rituel du coucher des enfants leur permet de comprendre et de bien intĂ©grer, Ă  long terme, qu’il est dĂ©sormais temps pour eux de dormir lorsqu’une telle activitĂ© leur est ce n’est pas tout ! En plus d’ĂȘtre particuliĂšrement utiles pour endormir les bĂ©bĂ©s, elles sont sources de multiples bienfaits au quotidien Les chansons stimulent leur attrait pour la musique, augmentent leur crĂ©ativitĂ©, favorisent leur apprentissage du langage
 DĂ©couvrez nos conseils et astuces pour encourager votre tout-petit Ă  Ă©veiller son sens musical ! Les comptines, lorsqu’elles s’accompagnent de gestes, dĂ©veloppent leur motricitĂ©, travaillent leur mĂ©moire, renforcent leur concentration
 Le sujet vous intĂ©resse ? Apprenez-en davantage sur les comptines gestuelles ! Les histoires accroissent leur imaginaire, se placent en guide pour leur expliquer certaines situations, aiguisent leurs capacitĂ©s cognitives
 On vous explique, mois aprĂšs mois, comment Ă©volue la relation de votre bĂ©bĂ© avec les livres !Des idĂ©es pour endormir votre bĂ©bĂ© en musiquePour accompagner les enfants vers le sommeil, rien de tel que les berceuses et leurs vertus soporifiques ! Parmi elles, on retrouve l’incontournable Au clair de la lune » ou encore l’indĂ©modable FrĂšre Jacques ». DĂ©couvrez ou re-dĂ©couvrez les paroles sans plus attendre Au clair de la luneAu clair de la lune, Mon ami Pierrot, PrĂȘte-moi ta plume Pour Ă©crire un mot. Ma chandelle est morte, Je nÂŽai plus de feu, Ouvre-moi ta porte, Pour lÂŽamour de clair de la lune Pierrot rĂ©pondit Je nÂŽai pas de plume, Je suis dans mon lit. Va chez la voisine, Je crois quÂŽelle y est, Car dans sa cuisine On bat le clair de la lune, L’aimable Lubin Frappe chez la brune, Ell’ rĂ©pond soudain — Qui frapp’ de la sorte ? Il dit Ă  son tour — Ouvrez votre porte Pour le dieu d’amour !Au clair de la lune, On nÂŽy voit quÂŽun peu On chercha la plume, On chercha le feu. En cherchant dÂŽla sorte Je nÂŽsais cÂŽquÂŽon trouva, Mais jÂŽsais que la porte Sur eux se JacquesFrĂšre Jacques FrĂšre JacquesDormez-vous Dormez-vousSonnez les matines Sonnez les matinesDing, ding, dong
Des paroles Ă  imprimer et Ă  chanter sans modĂ©ration !Des idĂ©es pour endormir votre bĂ©bĂ© Ă  l’aide de comptinesLa comptine signĂ©e Dors mon bĂ©bĂ© dors » a l’avantage d’ĂȘtre courte, au rythme lent, idĂ©al pour aider votre tout-petit Ă  caler son rythme cardiaque sur la mĂ©lodie en vue d’une nuit Ă©tape par Ă©tape les signes prĂ©sentĂ©s dans cette vidĂ©o Dors mon bĂ©bĂ© dors Je fais le tour de ma maison » est quant Ă  elle une excellente comptine gestuelle pour finaliser votre routine du coucher ! En Ă©numĂ©rant, Ă©tape par Ă©tape, la fermeture de votre maison, vous l’invitez Ă  s’endormir Ă  son tour. Les caresses associĂ©es sont Ă©galement parfaites pour pĂ©renniser son Ă©tat de fais le tour de ma maisonJe fais le tour de ma maison faites le tour du visage de votre enfant avec votre index Je ferme ma porte clic clac attrapez Ă  l’aide de votre index et de votre pouce ses lĂšvres pour les bouger tout en douceur, en mimant le fait de fermer Ă  clĂ© »Je monte les escaliers grimpez avec votre index et majeur le long de son petit nezEt je ferme les volets placez votre paume de mains sur ces paupiĂšres pour les fermerAu revoir, la maison dort. Chut ! dĂ©posez un doigt sur votre boucheN’hĂ©sitez pas Ă  imprimer ces paroles pour les utiliser au moment venu, le temps de bien les mĂ©moriser !Des idĂ©es pour endormir votre bĂ©bĂ© Ă  l’aide d’histoiresIl existe une multitude d’ouvrages spĂ©cifiquement dĂ©diĂ©s Ă  l’endormissement des bĂ©bĂ©s, mais certains prĂ©sentent des caractĂ©ristiques particuliĂšres
Le livre qui dort – Vincent Bourgeau et CĂ©dric RamadieLe lecteur guide vers les bras de MorphĂ©e un personnage pas comme les autres, puisqu’il s’agit ici
 Du livre en lui-mĂȘme ! Raconte-lui une petite histoire », Approche-toi et demande-lui s’il s’est brossĂ© les dents ? »  Au fil des pages, les yeux du livre deviennent lourds pour finalement se fermer aprĂšs avoir reçu un bisou. Une lecture idĂ©ale pour expliquer Ă  votre enfant le principe du rituel du coucher !Bonne nuit, petit monstre vert – Ed EmberlyDurant la premiĂšre partie du livre, un monstre loin d’ĂȘtre effrayant, pointe le bout de son nez Ă  mesure que les pages sont tournĂ©es Petit Monstre Vert a deux petits yeux jaunes, un petit nez bleu turquoise
 ». Lorsque, finalement, apparaĂźt une Ă©toile, il est temps de dire bonne nuit Ă  notre hĂ©ros en le faisant disparaĂźtre, Ă©lĂ©ment par Ă©lĂ©ment Bonne nuit joyeux petit visage vert, bonne nuit petite bouclette violette
 ». Il ne restera Ă  votre bĂ©bĂ© qu’à fermer les yeux pour rejoindre, Ă  son tour, le petit monstre vert au pays des rĂȘves !Nono et son Ă©toile – Nadia Karmel, Sophrologue Naturopathe Ă  ReimsCette dĂ©licieuZzz histoire BlĂ©diner vous permettra Ă  vous-mĂȘmes, parents, de vous dĂ©tendre aprĂšs une journĂ©e bien remplie, au fil des pages. Votre enfant, lui, suivra les aventures de Nono l’élĂ©phant dans sa quĂȘte, Ă  la recherche des Ă©toiles !Pour comprendre et accompagner le sommeil de votre tout-petit, nous vous invitons Ă  Ă©couter les bons conseils d’Audrey Marccaggi, psychomotricienne, au micro du Podcast des parents curieux ! DĂ©couvrez d’autres articles qui pourraient vous intĂ©resser !
Parolesde la comptine Je fais le tour de ma maison maison Je fais le tour de ma maison (index qui fais le tour du visage) Je descends les escaliers PAM PAM PAM PAM PAM (index descend du front jusqu’au nez) Je sonne à ma porte DRING DRING (index qui appuie sur le nez) Mais qui est la? C’est moi, (se montrer du doigt)
Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé Ă  partir de demandes spĂ©ciales que nous avons reçues. Ouvrir identification groupe - Les chiens Imprimez, plastifiez et Ă©crivez le nom des enfants avec un stylo effaçable ou permanent.Ouvrir Poni dĂ©couvre et prĂ©sente - Les maisons Imprimez les diffĂ©rentes cartes. DĂ©coupez et plastifiez le tout. Avec l’aide de Poni ou d’une autre marionnette connue des enfants, prĂ©sentez les diffĂ©rentes maisons aux enfants. AMÉNAGEMENT Éduca-thĂšme – Ma maison Ouvrir Ă©duca-thĂšme - Ma maison Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants et Ă  leurs parents tout en dĂ©corant un coin de votre local. Éduca-dĂ©co – Ma maison Ouvrir Ă©duca-dĂ©co – Ma maison Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs pour mettre votre local dans l'ambiance du thĂšme. Guirlande – Ma maison Ouvrir guirlande – Ma maison Imprimez et laissez les enfants dĂ©corer la guirlande. DĂ©coupez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou Ă  l'entrĂ©e du service de garde. JEU D’IMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique.Ouvrir jeu d’images - Ma maison Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. FICHES D'ACTIVITÉ Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d'activitĂ©. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiches d'activitĂ© - Ma maison ACTIVITÉ D'ÉCRITURE Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d'Ă©criture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d'Ă©criture – M comme maison, Ouvrir fiches d'Ă©criture – P comme porte, Ouvrir fiches d'Ă©criture – F comme fenĂȘtre, Ouvrir fiches d'Ă©criture – E comme escalier Papier Ă  lettres – Ma maison Chaque semaine, nous vous proposons un papier Ă  lettres thĂ©matique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir papier Ă  lettres – Ma maison Imprimez. Fiches Ă©duca-nouilles – Ma maison Ouvrir fiches Ă©duca-nouilles – Ma maison Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n'avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prĂ©vus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Pour commander les nouilles magiques LE COIN DES ATELIERS – Ma maison Atelier construction blocs Blocs de toutes sortes pour permettre aux amis de bĂątir leur maison ou la maison de leurs voisins. Personnages de toutes les sortes pour permettre aux enfants de reproduire leur famille. Personnages des mĂ©tiers de la construction, car ce sont eux qui bĂątissent notre maison! VĂ©hicules de construction de toutes sortes. Demandez aux parents d’apporter des photos des diffĂ©rents membres de la famille et collez un bĂąton de bois derriĂšre pour faire des personnages personnalisĂ©s. Atelier arts plastiques Murale collective de nos maisons grand papier blanc, personnages dĂ©coupĂ©s dans des catalogues, carton et papier de toutes les couleurs pour bĂątir nos maisons et celles des environs. MatĂ©riaux recyclĂ©s pour bĂątir une maison en 3D. Demandez la collaboration des parents! Des formes prĂ©dĂ©coupĂ©es en carton ou en papier pour permettre aux amis de crĂ©er leur maison. Des cartons d’échantillons de peinture Ă  dĂ©couper. De vieux magazines de dĂ©coration dans lesquels on peut dĂ©couper notre dĂ©cor favori. carrĂ© et un triangle de Mac Tac que l’on remplit de papier de soie colorĂ© pour faire une forme de maison en vitrail. Atelier dessins Des dessins Ă  colorier reprĂ©sentant diffĂ©rentes formes de maisons. Coloriage crĂ©atif sur educatout. Pochoirs de diffĂ©rentes maisons ou de formes pour faire des maisons. Atelier jeux de rĂŽles DĂ©corez le coin maison avec des images de gens de diffĂ©rents Ăąges. On peut reprĂ©senter diffĂ©rentes piĂšces de la maison au fil du thĂšme la cuisine, la chambre Ă  coucher, le salon, la salle de bain et y ajouter les accessoires Chambre matelas de dodo, draps, petite table, livres de chevet, etc. - Salon fauteuil, doudou, tĂ©lĂ©vision, etc. - Salle de bain bouteilles de shampooing vides, brosse Ă  dents, rouleaux de papier de toilette, etc. Atelier manipulation Jeu de mĂ©moire sur les objets familiers que l’on retrouve dans la maison. PĂąte Ă  modeler et accessoires inusitĂ©s. On sort fourchette, cuillĂšre, spatule, couteau Ă  pizza, etc. Jeux d’association proposĂ©s dans la thĂ©matique educatout. Briques, morceaux de bois, etc. DiffĂ©rents matĂ©riaux de construction Ă  manipuler. Atelier prĂ©-lecture Des livres sur les maisons, l’histoire des trois petits cochons, de princesses dans un chĂąteau, etc. Imagier reprĂ©sentant les diffĂ©rents types de maison. Étiquettes-mots reprĂ©sentant diffĂ©rents objets de la maison. Atelier prĂ©-Ă©criture Des jeux de cherche et trouve. DiffĂ©rentes fiches d’activitĂ© sur le thĂšme. Jeu avec les Ă©tiquettes-mots d’educatout. Des jeux de traçage et des labyrinthes. Maison Ă  tracer en pointillĂ©s. Atelier motricitĂ© Une marche dans le quartier pour observer les diffĂ©rentes maisons. On se construit une maison, ou tout un quartier, avec des boĂźtes ou des couvertures. Course Ă  relais pour bĂątir une maison avec des blocs gĂ©ants ou des boĂźtes de carton cĂ©rĂ©ales, lait, etc.. Atelier bac sensoriel Bac de terre on fait notre jardin derriĂšre la maison. Bac Ă  eau on fait le grand mĂ©nage du local de la maison. Atelier science ReconnaĂźtre les diffĂ©rents sons de la maison il existe plusieurs jeux commerciaux ou vous pouvez en faire un la sonnette, le tĂ©lĂ©phone, la laveuse, etc. BoĂźte contenant diffĂ©rents objets de la maison brosse Ă  dents, crayon, peigne, etc. Ă  reconnaĂźtre au toucher. Atelier cuisine On peut bĂątir une maison en pain d’épices ou en biscuits style social thĂ© avec un peu de crĂ©mage Ă  gĂąteau pour tout faire coller ensemble. ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Étiquettes-mots Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'Ă©tiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants – Ma maisonOuvrir Ă©tiquettes-mots – Ma maison Histoire imagĂ©e – Ma maison Ouvrir histoire imagĂ©e – Ma maison Imprimez. Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Commencez la lecture de l’histoire imagĂ©e et aussitĂŽt que vous arrivez Ă  l’image, vous n’avez qu’à la pointer et les enfants doivent deviner le mot manquant, reprĂ©sentĂ© par l’image. Variante Pour solidifier votre jeu, collez chaque image sur un couvercle de jus congelĂ©. Parle, parle, jase, jaseImprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots. Chaque enfant pige un Ă©tiquette-mot. À tour de rĂŽle, ils doivent prĂ©senter l'image qu'ils ont pigĂ©e ex. une maison. Faites une causerie sur l'image pigĂ©e. Posez-leur des questions. ScĂšne de mon quartierOuvrir scĂšne de mon quartier Imprimez, plastifiez puis dĂ©coupez. Les enfants utilisent les diffĂ©rentes piĂšces pour crĂ©er des scĂšnes sur le paysage prĂ©sentĂ©. Tableau de feutrine - Mon quartierOuvrir tableau de feutrine - Mon quartier Imprimez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments et collez-les sur de la feutrine. Prenez 4 feuilles de feutrine de couleur noire. Collez-les sur un grand carton que vous accrocherez au mur. Vous verrez que la feutrine collera sur le tableau et les enfants pourront dĂ©placer les diffĂ©rents personnages et les diffĂ©rentes formes au grĂ© de leur jeu. ScĂšne ma maison »Ouvrir scĂšne de ma maison Imprimez, plastifiez puis dĂ©coupez le tout. Les enfants utilisent les diffĂ©rentes piĂšces pour crĂ©er des scĂšnes sur le paysage prĂ©sentĂ©. ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION C'est ma place Ouvrir jeu des places – Ma maison Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du Mac-Tac. DĂ©posez l'autre copie dans un sac et, Ă  tour de rĂŽle, demandez aux enfants de piger une image qui dĂ©terminera la place qu'ils prendront Ă  la table pour la journĂ©e. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. Mon chemin vers ma maison Ouvrir mon chemin vers ma maison Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour crĂ©er un trajet menant aux diffĂ©rents endroits Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus frĂ©quentĂ©s par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou encore dĂ©limiter les diffĂ©rents ateliers. Bac de mains propresPrĂ©parez un bac contenant diffĂ©rents jeux en lien avec le thĂšme exploitĂ© pour occuper les enfants aprĂšs le lavage des mains. La seule consigne il faut avoir les mains propres pour utiliser les jouets et les jeux du bac. ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES Maisons Ă  enfiler Ouvrir maisons Ă  enfiler Imprimez, plastifiez et perforez des trous tout autour des modĂšles. Les enfants peuvent utiliser une corde, un lacet ou un ruban pour les enfiler. Ma maison Construisez une maison avec des draps et des boĂźtes. Mettez Ă  la disposition des enfants, en permanence, toute la semaine, des contenants de plastique, des boĂźtes de carton vides, etc. Passez chez votre Ă©picier qui se fera un plaisir de vous donner des boĂźtes de carton. Laissez les enfants se dĂ©fouler dans les boĂźtes en suivant leur imagination. Ils passeront des heures Ă  s’en faire des maisonnettes et des piĂšces de leur maison. Ma cabane de serviettesAvec des serviettes, des chaises, des tables, etc., laissez les enfants se construire une cabane, au grĂ© de leur imagination. Maison Ă  l’ enversCrĂ©ez deux Ă©quipes. La premiĂšre Ă©quipe quitte la piĂšce. L’autre Ă©quipe dĂ©place cinq objets dans la piĂšce. Exemple mettre un coussin par terre, changer un membre de l’équipe, tourner son chandail, enlever la tĂ©lĂ©commande, tourner un bibelot, etc. Lorsque l’équipe revient, les coĂ©quipiers doivent repĂ©rer les cinq objets mal placĂ©s. Ensuite, changez les Ă©quipes et le jeu continue. GarageUtilisez des cartons de lait ou de jus 1 litre que vous aurez bien nettoyĂ©. Faites-les dĂ©corer par les enfants avec ce que vous avez sous la main. Coupez une ouverture sur le cĂŽtĂ© pour simuler une porte de garage. Laissez les enfants s’amuser avec des petites voitures. Je range ma maison Amusez-vous Ă  classer les objets par forme, par ordre de grandeur, par couleur, par matĂ©riaux. DĂ©posez diffĂ©rentes boĂźtes dans le local et mettez-y des images dessus pour permettre aux enfants d’associer l’objet Ă  la catĂ©gorie de classement. La rĂ©novation Sortez tous les outils dans le coin construction et demandez aux enfants de rĂ©parer tous les jouets, les Ă©tagĂšres et les murs de votre local. La cuisineDans votre coin cuisine, laissez de la nourriture en plastique, de la vaisselle et des ustensiles. Un enfant dĂ©signĂ© doit servir tout ce que les autres enfants lui demandent pour souper. Salle de lavage Apportez un panier de lavage rempli de linge propre, tel que des dĂ©barbouillettes, des petits bas, etc. Faites plier le linge aux enfants. Je fais le mĂ©nageLes enfants adorent faire du mĂ©nage! Mettez Ă  leur disposition des Ă©ponges, un petit plumeau, des serviettes humides, etc. Profitez-en pour faire la dĂ©sinfection des jouets avec l’aide des enfants. Maison surpriseProcurez-vous de petites Ă©toiles et lunes phosphorescentes et collez-les sous la table. Mettez une couverture sur la table pour faire une petite maison et pour cacher la lumiĂšre. À tour de rĂŽle, permettez aux enfants d’aller sous la table et trouver la surprise. Variante Faites la mĂȘme chose, mais cette fois collez des images de planĂštes qui ne sont pas phosphorescentes. Les enfants entrent dans la petite maison surprise avec une lampe de poche et, encore une fois, trouvent la surprise. ACTIVITÉS EXTÉRIEURES La maison de l’écureuil est une cache!L’écureuil construit sa maison dans les branches ou dans les cavitĂ©s des arbres. En hiver, il vit des aliments cueillis soigneusement Ă  la fin de l'Ă©tĂ© et en automne. Une seule cache peut contenir plusieurs centaines de cĂŽnes de pin cocottes. Partez faire une promenade dans le bois avec les enfants. Chaque enfant doit avoir une boĂźte de mouchoirs vide qui servira de cache pour faire des provisions, tout comme l’écureuil. Cueillez ensuite toutes les petites brindilles, feuilles, cocottes, glands, etc. qu’ils utiliseront tout au long de la semaine pour faire des bricolages. Cabane dans le boisLes enfants vont adorer jouer dans les cabanes. Installez de vieux draps par-dessus les meubles de jardin, les tables, les chaises longues, etc. pour faire des tentes ou des cabanes, ajoutez des objets que l’on pourrait retrouver dans le bois. Permettez aux enfants d’y passer du temps, mĂȘme d’y prendre une collation. Dans mon quartier, il y a plein de maisons Allez prendre une marche avec les enfants. Montrez-leur les diffĂ©rentes maisons unifamiliale, immeuble Ă  logements, jumelĂ©e. Demandez aux enfants de vous montrer une maison qui ressemble Ă  la leur. ACTIVITÉS COGNITIVES Éduc-tracĂ© - Ma maison Ouvrir Ă©duc-tracĂ© - Ma maison Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracĂ© en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet reliĂ© de la mĂȘme couleur que le tracĂ©. Éduc-couleurs - Ma maison Ouvrir Ă©duc-couleurs - Ma maison Imprimez et plastifiez pour permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Évidemment, vous pouvez utiliser une feuille par enfant si vous le prĂ©fĂ©rez. Les enfants doivent associer les diffĂ©rents items aux couleurs identiques en les reliant avec un crayon de la couleur correspondante ou un autre crayon. Éduc-associe - Ma maison Ouvrir Ă©duc-associe - Ma maison Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes piĂšces au besoin. Les enfants doivent associer chaque personne, animal ou objet Ă  la bonne maison ». Éduca-symĂ©trie - Ma maison Ouvrir Ă©duca-symĂ©trie - Ma maison Imprimez. Les enfants doivent colorier le dessin du bas Ă  colorier en reproduisant exactement celui du haut en couleurs. Éduc-intrus - Ma maison Ouvrir Ă©duc-intrus - Ma maison Imprimez et plastifiez la fiche. Les enfants doivent trouver les 6 intrus dans l’image. Cherche et trouve - Ma maison Ouvrir chercher et trouve – Ma maison Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les cartes et doivent chercher les items dans le tableau. OĂč habitent les animaux? Ouvrir oĂč habitent les animaux Imprimez et plastifiez le jeu. À l’aide de velcro, les enfants doivent trouver oĂč habitent les animaux. Jeu d’association – Ma maison Ouvrir jeu d’association – Ma maison Imprimez et plastifiez le jeu. À l’aide de velcro, les enfants doivent fixer les vignettes dans la bonne piĂšce de la maison. Jeu de la loupe-Ma maisonOuvrir jeu de la loupe – Ma maison Imprimez, puis plastifiez la planche de jeu et les vignettes et dĂ©coupez-les pour ensuite les ranger dans une boite ou un sac. Les enfants pigent une vignette grosse image et doivent la retrouver dans la planche de jeu Ă  l’aide d’une loupe. Lorsqu’ils ont identifiĂ© l’image dans la planche de jeu, ils apposent la vignette sur la bonne case, sur la planche de jeu. Maison en construction Ouvrir – maison en construction Imprimez, plastifiez et dĂ©coupez chaque morceau de la maison. Les enfants s’installent par terre et assemblent les morceaux pour crĂ©er leur maison. ACTIVITÉS DE RELAXATION Donnez plusieurs draps et couvertures aux enfants pour qu’ils puissent construire des maisons. Exceptionnellement, invitez les enfants Ă  dormir dans ces maisons au moment de la pĂ©riode de relaxation. ACTIVITÉS SOCIO-AFFECTIVES ET MORALES Cahier souvenir-Ma maisonOuvrir cahier souvenirs – Ma maison Imprimez cette nouvelle page pour chaque enfant. Demandez-leur de dessiner la piĂšce qu’ils prĂ©fĂšrent dans leur maison. Ajoutez la page dans le cahier souvenir de chacun. ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES/DE MANIPULATION/D'EXPLORATION Je construis une maison Apportez plusieurs outils dans votre service de garde pour permettre aux enfants de les manipuler ou simplement pour leur offrir l’occasion de connaitre de nouveaux outils. Par la suite, proposez aux enfants des outils jouets qu’ils pourront utiliser en faisant appel Ă  leurs nouveaux apprentissages. Faites le mĂȘme genre d’atelier en apportant diffĂ©rents matĂ©riaux qui peuvent servir Ă  construire une maison planches, madriers, gypse, clous, etc.. La vaisselleInstallez un bac d’eau avec des Ă©ponges et de la mousse. Faites laver la vaisselle en plastique du coin cuisine par les enfants. ACTIVITÉS CULINAIRES L’aliment de la semaine – La courgette zucchini Ouvrir Ă©duc-affiche - La courgette zucchini Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes affiches pour prĂ©senter l’aliment de la semaine aux enfants. Ces affiches permettront aux enfants de dĂ©couvrir des aliments de tous les jours sous diffĂ©rentes formes. Affichez-les prĂšs de la table oĂč les enfants mangent ou dans votre coin cuisine. Petite maison Prenez de petits biscuits au beurre genre social thĂ© et assemblez-les avec du glaçage Ă  gĂąteau afin de former une petite maison. Ensuite, recouvrez-la de glaçage et collez des petits bonbons pour la dĂ©corer. ACTIVITÉS D'ARTS PLASTIQUES Ma maison Ouvrir modĂšles – Ma maison Imprimez autant de copies que nĂ©cessaire. Utilisez ces modĂšles pour faire des collages, pour pratiquer le dĂ©coupage, pour rĂ©aliser un projet collectif ou pour tout autre projet que vous avez en tĂȘte. Marionnettes Ouvrir marionnettes – Ma maison Imprimez les diffĂ©rents modĂšles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les dĂ©couper et de les dĂ©corer avec diffĂ©rents Ă©lĂ©ments de bricolage. Fixez les images sur des bĂątons de bois style Popsicle pour faire des marionnettes. Ma tentePrenez un vieux drap et proposez aux enfants de peinturer dessus. Ensuite, installez une corde d’un bout Ă  l’autre du mur et placez le drap par-dessus, de façon Ă  former une tente. Variante Ajoutez d’autres draps et faites des cabanes. Ma maison
 recyclĂ©e Offrez plusieurs contenants recyclĂ©s aux enfants boites de mouchoirs en papier, conserves vides, etc. et demandez aux enfants de crĂ©er une maison bien Ă  eux. Au centre de la table, dĂ©posez diffĂ©rents accessoires de bricolage, des crayons ou de la peinture, des retailles de papiers de couleur, etc. Éduca-forme - Ma maison Ouvrir Ă©duca-forme - Ma maison Imprimez une copie pour chaque enfant. Invitez les enfants Ă  dĂ©couper les diffĂ©rentes formes et Ă  les coller sur un carton pour reprĂ©senter une maison. Aidez les enfants au besoin. GarageUtilisez des cartons de lait ou de jus 1 litre bien nettoyĂ©s. Faites-les dĂ©corer par les enfants avec ce que vous avez sous la main. Coupez une ouverture sur le cĂŽtĂ© pour reprĂ©senter une porte de garage. Laissez les enfants s’amuser avec de petites voitures. Affiche de porte de chambreOuvrir affiche de porte – Ma chambre Imprimez pour chaque enfant et faites-leur colorier. Ensuite, plastifiez et remettez Ă  chaque enfant afin qu’il puisse l’apporter Ă  la maison. Maison Ă  emballerChaque enfant dĂ©core un sac Ă  lunch en papier brun en forme de maison pour envelopper un cadeau ou ranger. Ouvrir bricolage – Ma maison DĂ©coupez, coloriez et collez des formes pour faire la porte et les fenĂȘtres. InsĂ©rez le cadeau ou un objet surprise, pliez le rebord du sac et ajoutez une feuille de papier construction pliĂ©e en deux pour former le toit. Vous pouvez couper le bord du toit avec des ciseaux dentelĂ©s. Maison Utilisez un carton de lait et recouvrez-le de papier construction brun. Collez un toit en bois Ă  l’aide de bĂątons Ă  cafĂ©. Cabane en bois rondDemandez aux enfants de fabriquer une mini cabane en bois rond avec des rouleaux de papier hygiĂ©nique et d’essuie-tout. Maison en 3DActivitĂ© collective. Prenez une boĂźte Ă  rĂ©frigĂ©rateur ou Ă  gros meubles. Faites une porte, des fenĂȘtres, prenez du tissu pour faire des rideaux, de la peinture pour colorer les murs intĂ©rieurs, de la peinture ou autres matĂ©riaux pour faire de la brique Ă  l’extĂ©rieur, etc. Sortez plein de matĂ©riel de bricolage et laissez les enfants crĂ©er. Ensuite, conservez cette maison pour de futurs jeux. Installez-y un tĂ©lĂ©phone jouet, de petits sofas en mousse avec une petite table. Ce coin peut devenir un coin lecture. Maison en bĂątonsVous pouvez en faire une comme modĂšle pour la montrer aux enfants. Sortez les bĂątons Ă  popsicles, puis demandez-leur de construire leur maison avec le plancher, les murs et le toit. BANQUE D’IMAGES À DESSINER Dessin Ă  complĂ©ter Ouvrir dessin Ă  complĂ©ter – Ma maison Imprimez une copie pour chaque enfant. Ils doivent complĂ©ter le dessin Ă  partir de ce qui est imprimĂ©. J'apprends Ă  dessiner Ouvrir J’apprends Ă  dessiner – Une maison Imprimez et plastifiez la feuille modĂšle. Invitez les enfants Ă  pratiquer leur technique de dessin sur la feuille modĂšle pour ensuite les laisser crĂ©er leur propre dessin. Images Ă  colorier Ouvrir images Ă  colorier – Ma maison Imprimez pour chaque enfant. CHANSON ET COMPTINES Suivez les nouvelles comptines de Poni imprimables en lien avec les activitĂ©s thĂ©matiques chaque semaine. Comptine de Poni – Ma maison TĂ©lĂ©chargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout. Ouvrir comptine de Poni – Ma maison Imprimez. Paroles Denis Archambault Ma maison Ma maison est construite de briques et de bois Un plancher, des murs et un toit Ma maison est remplie de piĂšces et d’endroits OĂč je vais et passe par lĂ  Ma maison est construite de briques et de bois Cuisine, salon et une chambre pour moi Ma maison est remplie de piĂšces et d’endroits OĂč je vais ou ne vais pas Ma maison Ouvrir chanson – Ma maison Air FrĂšre Jacques Ma maison bisMoi, je l'aime bisMa famille et moi bisY habitons bis Un cerf dans une grande maisonRegardait par la fenĂȘtreUn lapin vint en courantFrapper Ă  sa porte Cerf, cerf, ouvre-moi,Car le chasseur m’attrapera! » Lapin, lapin entre viteme serrer la main! » J’ai une belle maison Ouvrir chanson – J’ai une belle maison Air J’ai un beau chĂąteau J’ai une belle maisonMa tantirelirelireJ’ai une belle maisonMa tantirelirelo Il y a une cuisineMa tantirelirelireIl y a une cuisineMa tantirelirelirelo. Aussi deux salonsMa tantirelirelireAussi deux salonsMa tantirelirelireloPour entrer, trois portesMa tantirelirelirePour entrer, trois portesMa tantirelirelireloPour dormir, quatre chambresMa tantirelirelirePour dormir, quatre chambresMa tantirelirelireloPour finir, cinq fenĂȘtresMa tantirelirelirePour finir, cinq chambresMa tantirelirelireloJ’ai une belle maisonMa tantirelirelirej’ai une belle maisonMa tantirelirelo
Lelecteur est invité à dessiner un visage en suivant avec le doigt le parcours d'une coccinelle qui se promÚne. ©Electre 2021 . Afficher le menu. MédiathÚque Syracuse. Lancer la recherche sur le scénario livre numérique. BibliothÚque numérique. BibliothÚque numérique; Autres sites; Agenda; BibliothÚques de la Ville de Paris; Cinéma; Jeunesse; Les coups de coeur 2016 des
12 fĂ©vrier 2011 6 12 /02 /fĂ©vrier /2011 0145 Je fais le tour de la maison Je ferme les volets Je ferme la porte Je tourne la clĂ© je recommence sans parler Faire le tour du visage avec l'index Passer la main sur les paupiĂšres et fermer les yeux Refermer la main devant la bouche AprĂšs les bouches sont fermĂ©es "Ă  clĂ©" pour un petit moment... Une autre comptine approximativement sur l'air de Sur le pont d'Avignon, Ă  mimer Mains en l'air Sur la tĂȘte Aux Ă©paules Et en avant Bras croisĂ©s Sur les cĂŽtĂ©s Moulinets Et on se tait Chut ! - dans Nos comptines
geUd.
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  • comptine je fais le tour de ma maison